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李克強總理在第十二屆人大會議的政府工作報告中多次提到互聯網、通信、移動互聯網等行業，他提出，“促進工業化和信息化深度融合，開發利用網絡化、數字化、智能化技術，著力在關鍵領域搶占先機、取得突破。3月18日，北京師范大學和網龍華漁教育科技有限公司聯合成立“北京師范大學智慧學習研究院”，標志著國內教育領域領先研究機構與優秀互聯網企業實質性合作開始提速。

技術研發與教學內容良性互動

北京師范大學校長董奇表示：發展教育的本質是通過資源的共享，讓人人享有平等的受教育機會。只有把教育信息化與日常教學結合起來，才能真正實現教育的智慧化普及。

如何將信息技術與教學內容有機結合，是實現教育信息化飛速發展的第一大難題。

此次研究院的成立，就對推進教育與信息技術深度融合、實現智慧教育的升級起到良好的示范作用。作為網龍的全資子公司，華漁教育涉及包括PC端和移動端的多端在線教育平臺，涵蓋的內容包括傳統K12教育和多樣化的職業教育，在移動互聯、教育游戲、教育云平臺和大數據等領域擁有豐厚的產品、人才和技術儲備。

研究院將依托北師大在學術研究和教學內容上的寬闊視野和豐富手段，充分發揮協同優勢，整合業內最優質的教育資源和最先進的技術團隊，實現技術與教學的深度融合。

產品及內容自然融入日常教學

目前，市場上冠以“智慧教育”的產品雖有不少，但基本上都是針對特定需求的封閉的產品解決方案，能真正把握不同規模尺度教育信息化需求、將“三通兩平臺”的目標具體落實到日常教學實踐的一體化智慧教育應用平臺十分缺乏。

作為發展智慧教育平臺的全新嘗試，北師大和華漁教育將整合雙方相關項目資源和研發團隊，將產品與內容自然的融入日常教學。目前，研究院正結合國家智慧城市宏觀發展規劃，充分利用北師大豐厚的教育研究和資源底蘊，致力于構建以人為本的個性學習空間和學習生態系統，開發覆蓋K12教育、職業教育、非學歷教育、企業培訓以及社區教育的終身教育支持服務平臺，通過新一代互聯網+技術和游戲化寓教模式等豐富手段，全面提升學習環境及學習體驗。把教育信息化與日常教學有機結合起來，讓教育技術更好地輔助教育教學。

通用模式助力信息技術加速滲入

智慧教育模式的推廣面臨的另一難題表現為：當前我國教育信息化正處于從初步應用融合階段邁向全面融合創新的過渡階段，構建經教學實踐檢驗的通用教學模式，實現資源共享、智能靈活的通用教學環境，對于打造智慧教育體系意義重大。

此次北京師范大學和華漁教育合作建立研究院，開創了校企合作的一種新模式。未來研究院的產品開發及項目研究將以國家教育信息化進程中的需求為導向，努力形成可大規模推廣的智慧學習解決方案，同時建立基于大數據的教育教學研究和實踐模式。研究院將利用3至5年時間，建成為適度規模、具有較大影響力的智慧教育應用研發中心。

為了建成國際一流研究機構的管理體系，研究院還將通過雙聘機制和企業導師制，探索產學研結合的教育信息化高端人才培養機制，實現北師大的學術研究和技術開發成果向產業轉化，加快我國乃至全世界智慧教育模式的創新和升級。

研究院聯席院長、網龍董事長、華漁教育創始人劉德建先生表示：教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志，未來的教育是建立在優質資源共享的基礎上。我們深信，隨著互聯網和移動互聯網在教育領域內的不斷普及，信息化能夠跨越時空區隔，打造“智慧學習”創新生態系統，使得每個生命都享受“有教無類”的學習氛圍。

（來源：科技日報）